加拿大本科直录VS双录取：语言成绩不达标，如何规划最优路径？

2025-11-07
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对于许多想要去加拿大读本科的同学来说，语言成绩往往是一道难关。当语言成绩不达标时，在直录和双录取之间该如何选择，又该如何规划出最优路径呢？语言不达标，加拿大本科申请路径抉择

加拿大本科直录与双录取的基本概念

加拿大本科直录，就是学生在申请大学时，各项条件都达到了学校的录取要求，包括学术成绩和语言成绩，能够直接被大学本科专业录取，进入正常的本科课程学习。例如，多伦多大学要求国际学生的雅思成绩达到6.5分及以上，单项不低于6分，如果学生的雅思成绩达到这个标准，且学术成绩也符合要求，就可以直录该校的本科专业。

而双录取则是学校为语言成绩未达标的学生提供的一种录取方式。学生在获得大学本科专业录取的同时，还会收到学校语言中心的录取通知。学生需要先在语言中心进行语言学习，通过语言课程的考核后，再进入本科专业学习。比如，西蒙菲莎大学对于语言成绩未达标的学生，会发放双录取，学生先在学校的语言中心提升语言能力。

直录和双录取的优势对比

直录的优势十分明显。首先，直录可以让学生直接进入本科专业学习，按照正常的学制完成学业，节省时间和费用。以麦吉尔大学为例，直录的学生可以直接融入专业课程的学习氛围，与同学们一起进行学术研究和交流，更快地适应大学的学习节奏。其次，直录的学生在心理上会更有成就感和自信心，因为他们凭借自己的实力达到了学校的要求，在未来的学习中也会更有动力。

双录取的优势在于降低了入学门槛，给了语言成绩暂时不达标的学生一个进入理想大学的机会。对于一些英语基础较弱，但学术能力较强的学生来说，双录取是一个很好的选择。比如，有一位学生小吴，他的高中成绩非常优秀，但雅思成绩只有5.5分，未能达到不列颠哥伦比亚大学的直录要求。通过申请双录取，他成功进入了该校的语言中心学习，在语言中心经过一段时间的学习后，顺利进入了本科专业。此外，双录取的学生在语言中心学习时，可以更好地适应加拿大的学习和生活环境，为后续的专业学习打下坚实的基础。

语言成绩不达标时的规划要点

当语言成绩不达标时，首先要对自己的语言水平进行全面评估。可以通过参加一些专业的语言测试，了解自己在听、说、读、写各个方面的优势和不足。比如，有的学生听力和阅读能力较强，但口语和写作相对较弱，那么在后续的学习中就可以有针对性地进行提升。

制定合理的语言学习计划也非常重要。可以根据自己的目标院校和专业要求，设定明确的学习目标和时间节点。如果目标是在半年内将雅思成绩从5分提高到6.5分，那么就需要合理安排每天的学习时间，制定详细的学习计划，包括每天背诵多少个单词、进行多长时间的听力和口语练习等。

同时，要选择适合自己的学习方式。可以选择参加专业的语言培训课程，也可以通过自学的方式进行学习。如果选择参加培训课程，要选择口碑好、教学质量高的培训机构。如果选择自学，要充分利用各种学习资源，如在线课程、学习资料等。

不同情况的路径选择建议

如果距离入学时间还有较长时间，比如一年以上，且学生有较强的学习能力和自律性，可以选择先集中精力提升语言成绩，争取直录。在这一年的时间里，学生可以制定系统的学习计划，参加专业的语言培训，通过多次考试来提高自己的语言成绩。例如，学生小李距离入学还有一年半的时间，他通过参加雅思培训班和自己的刻苦学习，在入学前成功将雅思成绩从5分提高到了6.5分，顺利直录了阿尔伯塔大学。

如果距离入学时间较近，比如只有半年左右，且语言成绩与直录要求差距较大，那么双录取可能是更合适的选择。这样可以确保学生能够按时进入大学，不会错过入学时间。同时，在语言中心学习的过程中，也可以继续提升语言能力。比如，学生小张距离入学只有四个月的时间，他的雅思成绩只有5分，而学校直录要求是6.5分，他选择了双录取，先进入了学校的语言中心。

如果学生的学术成绩非常优秀，但语言成绩一直难以提高，双录取也是一个不错的选择。可以让学生在保证学术能力得到发挥的同时，有足够的时间提升语言水平。例如，学生小王高中成绩在年级名列前茅，但英语学习一直是他的短板，雅思多次考试都未能达到直录要求，他通过双录取进入了滑铁卢大学。