加拿大大学语言成绩要求汇总：雅思/托福分数及豁免条件

加拿大作为热门留学国家，众多学子向往前往深造。而语言成绩是申请加拿大大学绕不开的重要因素。

加拿大大学整体语言要求

加拿大的大学在语言要求上，主要认可雅思和托福成绩。一般来说，不同学校、不同专业对语言成绩的要求存在差异。综合类大学和医博类大学通常要求相对较高，基础类大学要求稍低一些。

以本科申请为例，大部分学校的雅思要求在6.0 - 6.5分，托福要求在80 - 90分左右。例如，多伦多大学作为加拿大顶尖学府，多数本科专业要求雅思达到6.5分，单项不低于6.0分；托福总分要求100分，写作和口语不低于22分。而一些基础类大学，如布鲁克大学，本科多数专业雅思要求6.0分，托福要求79分。

对于研究生申请，语言要求普遍更高。很多学校要求雅思达到7.0分及以上，托福达到100分及以上。像英属哥伦比亚大学的一些热门研究生专业，雅思要求7.0分，单项不低于6.5分；托福要求100分，其中听力和阅读不低于22分，写作和口语不低于21分。

具体大学雅思分数要求

多伦多大学：前面提到本科多数专业雅思要求6.5分，单项不低于6.0分。但对于工程类、医学类等竞争激烈的专业，雅思要求会提升到7.0分。比如工程科学专业，对学生的语言能力要求较高，雅思7.0分能更好地保证学生适应全英文的课程学习和研究。

麦吉尔大学：本科雅思要求一般为6.5分，单项不低于6.0分。不过，其文学院的部分专业，如英语文学专业，要求雅思达到7.5分，因为该专业涉及大量的文学作品阅读、分析和写作，需要学生具备较高的英语水平。

滑铁卢大学：该校本科雅思要求6.5分，单项不低于6.0分。计算机科学专业作为该校王牌专业，雅思要求也达到了7.0分，以确保学生能够顺利理解专业课程中的英文文献和进行学术交流。

达尔豪斯大学：本科雅思要求相对较低，为6.0分，单项不低于5.5分。对于一些基础学科专业，这样的语言要求可以让更多学生有机会申请。

具体大学托福分数要求

不列颠哥伦比亚大学：本科托福要求一般为90分，其中听力和阅读不低于22分，写作和口语不低于21分。但商学院的专业，托福要求达到100分，因为商科课程涉及大量的案例分析、小组讨论和商业报告撰写，较高的托福分数能保证学生在课堂上和社交中有效沟通。

皇后大学：本科托福要求88分，单项不低于20分。其工程专业托福要求则提高到100分，因为工程专业的课程有很多复杂的技术文档和国际合作项目，良好的英语能力是必要的。

西蒙菲莎大学：本科托福要求88分，写作不低于21分。传媒专业托福要求93分，因为传媒专业需要学生具备较强的语言表达和信息传播能力，较高的托福分数有助于学生在专业学习中取得更好的成绩。

西安大略大学：本科托福要求83分，单项不低于20分。医学专业托福要求达到100分，医学领域的知识更新快，需要学生能够及时阅读和理解国际前沿的医学研究成果，较高的托福分数是必备条件。

语言成绩豁免条件

在加拿大，很多大学对于满足一定条件的学生提供语言成绩豁免政策。常见的豁免条件有以下几种。

一是在英语为官方语言的国家完成一定年限的学习。例如，在加拿大、美国、英国、澳大利亚、新西兰等国家完成至少4年的全日制学习，很多大学会豁免语言成绩要求。比如，小李同学在加拿大完成了高中4年的学习，他申请加拿大大学本科时，就可以不用提供雅思或托福成绩。

二是毕业于英语教学的国际学校。如果学生毕业于采用全英文教学体系的国际学校，并且学校的课程设置和教学语言都以英语为主，部分大学也会考虑豁免语言成绩。比如，小张毕业于国内一所知名的国际学校，该校从小学到高中都采用全英文教学，他申请加拿大大学时，向学校提供相关证明材料后，成功获得了语言成绩豁免。

三是通过其他英语能力证明。一些大学会认可其他英语能力测试成绩，如PTE（培生学术英语考试）达到一定分数，也可以替代雅思或托福成绩。例如，有的大学规定PTE达到65分，等同于雅思7.0分，可满足部分专业的语言要求。

申请语言成绩不达标的解决办法

如果学生申请时语言成绩未达到学校要求，也不用过于担心，有以下几种解决办法。

一是申请有条件录取。很多加拿大大学提供有条件录取，即学生先被大学录取，但需要在入学前达到学校规定的语言要求。学生可以在入学前参加语言培训课程，提高语言水平。比如，小赵同学申请到了加拿大某大学的有条件录取，他在入学前参加了学校指定的语言培训课程，经过几个月的学习，最终通过了语言考试，顺利入学。

二是参加学校的语言内测。部分大学会组织自己的语言内测，学生可以通过参加内测来证明自己的语言能力。如果内测成绩达到学校要求，同样可以入学。例如，某大学的语言内测包括听力、阅读、写作和口语四个部分，学生通过内测后，可直接进入专业课程学习。

三是选择双录取项目。双录取是指学生同时被大学的语言中心和专业课程录取。学生先在语言中心学习语言，达到一定水平后再进入专业课程学习。这种方式给了学生更多的时间和机会提高语言能力，适应加拿大的学习和生活。比如，小王同学申请了双录取项目，在语言中心学习了一年，语言能力得到了很大提升，之后顺利进入专业课程学习。