不用高考也能申加拿大大学？这些途径适合国内高中生

在很多人的认知里，高考是国内学生进入大学的主要途径。但对于有留学打算的高中生来说，即便不参加高考，也有多种方式可以申请加拿大的大学。

途径一：高中成绩直申

加拿大不少大学接受国内高中生凭借高中三年的成绩直接申请。一般来说，学校会要求学生提供高中成绩单、在读证明等材料。对于成绩优秀的学生而言，这是一个不错的选择。

以多伦多大学为例，该校在录取时比较看重学生高中阶段的学术表现。通常要求学生高中三年的平均成绩达到85分以上，部分热门专业甚至要求90分以上。如果学生在高中阶段参加过一些学科竞赛并获得奖项，或者有相关的学术研究经历，会在申请中更具竞争力。

案例：小张是国内一所重点高中的学生，他的高中三年平均成绩达到了88分。他对计算机科学专业很感兴趣，于是申请了滑铁卢大学的计算机科学专业。在申请过程中，他还提交了自己在学校编程社团的项目经历以及在省级编程竞赛中获得的奖项。最终，他成功被滑铁卢大学录取。

不过，这种申请方式也有一定的局限性。因为加拿大大学的申请时间和国内高中的课程进度可能存在差异，所以学生需要提前规划好申请时间，确保能及时提交完整的申请材料。而且，不同大学和专业对高中课程的要求也有所不同，比如一些理工科专业可能会要求学生在高中阶段修过物理、化学等课程。

途径二：国际课程体系申请

国际课程体系如IB、AP、A-Level等在全球范围内都被广泛认可，加拿大的大学也非常欢迎拥有这些课程成绩的学生申请。

IB课程具有较高的学术水平和国际认可度。学生在完成IB课程后，可以凭借IB成绩直接申请加拿大大学。一般来说，加拿大顶尖大学会要求学生的IB总分达到36分以上，部分专业可能要求更高。例如，麦吉尔大学的医学专业可能会要求学生的IB成绩达到38分甚至更高。

AP课程是美国大学先修课程，学生可以通过参加AP考试来证明自己的学术能力。加拿大大学通常会根据学生的AP成绩给予一定的学分减免。比如，学生在AP微积分、物理等科目中取得4分或5分的成绩，在申请加拿大大学时会更有优势，并且进入大学后有可能免修相关基础课程。

A-Level课程是英国的高中课程体系。学生在完成A-Level课程后，可以用A-Level成绩申请加拿大大学。加拿大大学一般会要求学生至少有三门A-Level课程成绩，并且成绩达到B以上。例如，英属哥伦比亚大学可能会要求学生的A-Level成绩为AAA或AAB，具体要求因专业而异。

案例：小李就读于一所开设A-Level课程的国际学校。他选择了数学、物理和化学三门A-Level课程，并在考试中取得了AAA的成绩。他申请了阿尔伯塔大学的工程专业，凭借优秀的A-Level成绩和在学校的实验项目经历，顺利被该校录取。

选择国际课程体系申请的好处是，学生可以提前适应国际化的教学模式和学术要求，并且在申请大学时更具竞争力。但国际课程的学习难度相对较大，需要学生具备较强的学习能力和自主学习意识。而且，国际课程的学习成本也比较高，包括学费、教材费等。

途径三：双录取申请

双录取是指学生同时获得加拿大大学的语言录取和专业录取。对于那些语言成绩暂时未达到大学要求，但学术成绩符合录取标准的学生来说，双录取是一个很好的选择。

学生在获得双录取后，需要先到加拿大大学的语言中心进行语言学习。在语言学习期间，学生可以逐步提高自己的语言能力，同时适应加拿大的学习和生活环境。当学生的语言成绩达到大学的要求后，就可以直接进入专业课程学习。

例如，小王的高中成绩不错，但在申请加拿大大学时，他的雅思成绩只有5.5分，而他申请的大学要求雅思成绩达到6.5分。于是，他申请了该大学的双录取。到加拿大后，他在大学的语言中心学习了三个月的语言课程。通过努力学习，他的雅思成绩提高到了6.8分，顺利进入了专业课程学习。

双录取的优势在于给了学生更多的时间来提高语言能力，同时也保证了学生能够进入理想的大学。但这种方式也存在一定的风险，比如学生可能需要花费更多的时间和金钱在语言学习上。如果学生在语言学习阶段未能达到学校要求的语言成绩，可能会面临无法进入专业课程学习的情况。

途径四：预科课程申请

预科课程是为那些学术成绩和语言成绩都不太符合加拿大大学直接录取要求的学生提供的一种过渡课程。学生在完成预科课程后，可以凭借预科成绩申请加拿大大学。

预科课程一般会包括语言课程和学术课程。语言课程可以帮助学生提高英语水平，以满足大学的语言要求；学术课程则会根据学生选择的专业方向，教授相关的基础知识和学习方法。

例如，温哥华的一些大学预科课程，会为学生提供数学、物理、化学等理工科课程以及文学、历史等文科课程的学习。学生在预科阶段的学习成绩会作为大学录取的重要依据。

案例：小赵的高中成绩一般，英语水平也不太好。他申请了加拿大某大学的预科课程。在预科学习期间，他努力学习语言和学术课程，积极参加学校组织的学习活动和辅导课程。最终，他的预科成绩达到了学校的要求，成功被该大学的本科专业录取。

预科课程的优点是可以帮助学生更好地适应加拿大的大学学习和生活，弥补学生在学术和语言方面的不足。但预科课程的学习时间相对较长，一般需要一年左右，而且学费也不低。此外，不同的预科课程质量和认可度也有所不同，学生在选择时需要谨慎考虑。

途径五：桥梁课程申请

桥梁课程是一种介于预科课程和直接录取之间的课程。它通常是为那些学术成绩基本符合要求，但语言成绩稍差的学生设计的。

桥梁课程的学习时间相对较短，一般为半年到一年。在桥梁课程中，学生不仅要学习语言课程，还要学习一些专业基础课程。学生在完成桥梁课程后，如果成绩达到要求，就可以直接进入大学的二年级或三年级学习。

例如，加拿大的一些大学会为国际学生开设工程桥梁课程。学生在桥梁课程中会学习工程数学、工程物理等基础课程，同时提高英语水平。完成课程后，学生可以直接进入工程专业的二年级学习，这样可以节省一定的时间和学费。

案例：小孙的高中成绩较好，但雅思成绩只达到了6分，离他申请的大学要求的6.5分还差一点。他选择了该大学的桥梁课程。在桥梁课程学习期间，他努力提高英语水平，同时认真学习专业基础课程。最终，他顺利通过了桥梁课程的考核，直接进入了大学的二年级学习。

桥梁课程的优势在于可以让学生更快地进入大学的专业学习阶段，节省时间和成本。但它对学生的学习能力和适应能力要求较高，因为学生需要在较短的时间内完成语言和专业课程的学习。

对于国内高中生来说，即便不参加高考，也有多种途径可以申请加拿大大学。学生可以根据自己的学习情况、兴趣爱好和家庭经济状况等因素，选择适合自己的申请途径。在申请过程中，要提前做好规划，准备好相关的申请材料，并且保持积极的心态。